| 鼓勵孩子探索廣大的世界《海的另一頭》 《海的另一頭》是五味太郎30多年前的作品，至今仍深受大小書迷喜愛，已是跨越世代的五味太郎經典之一。書中的小女孩望著大海，展開一連串的好奇和想像，呈現出五味太郎的創作觀－－鼓勵兒童以無窮的好奇心和探索精神，勇敢面對未知的事物。 |  | 翻開這本書，讓人不禁想到五味太郎在《時時少年時》一書中的自述：「少年的工作是觀看。雖然也會感覺、思考、設計以及嘗試，但那些終究是副業，本業就只是觀看。」如此看來，年少的五味太郎一定也曾看著大海，想像海另一頭的世界吧！ 五味太郎1945年出生在東京，畢業於桑澤設計研究所工業設計科。他在1973年出版了第一本繪本，至今40多年的創作生涯，出版了450本以上的作品，是位國際級質與量兼優的創作者，《小金魚逃走了》就是他最為國人熟知的作品。 | 而這位以天真童趣、充滿創意想像著稱的繪本大師，在《海的另一頭》以海平面那一條線，隔開了現實生活和想像世界，他在畫面中運用色彩、形狀和空間安排，邀請讀者一起加入他的想像之旅，一起去經歷小女孩在成長過程中的期待、好奇、不安或困惑等種種心情。 如同【說故事小學堂】主人海狗房東所說：「五味太郎在有限的篇幅中，為讀者創造出一個可以參與的紙上空間，讀者彷彿是那個女孩，面向同一片海洋，跟著浮想聯翩。最特別的是闔上這本書之後，讀者的浮想不隨之落定，反而一個個翻飛起來。《海的另一頭》是一個不會結束的故事。」 在炎熱的夏季，獻給大家《海的另一頭》，這是一本能聽到船聲、浪濤聲、遠方人聲的美麗圖畫書。希望各位朋友們都能勇敢去追求夢想，做一個不怕面對未來、永不停止好奇的人！ 《海的另一頭》圖文賞析  ▲女孩望著大海，想像海的另一頭有什麼？可能有不知道名字的動物，可能是高樓大廈、遊樂園、或是星光閃耀的夜空…畫面融合了動與靜，下方的風景一直沒變，而海面上的天空則是不斷變換景色，就像將女孩腦海中想像的風景投影到天空一樣。 這樣的構圖讓人不禁聯想──下方的風景就像一成不變的日常生活，而上方豐富多彩的天空暗示著孩子的想像世界。畫面中的女孩站在海邊，但是她的心靈已經乘著想像的翅膀飛過大海，環遊世界一周了呢！ 觀察力敏銳的讀者，一定不會錯過海平面的那艘大船，從第一個跨頁的右方，隨著翻頁漸漸駛向左方，最後消失在構圖中。這裡，註記著真實經歷的時間，然而，在想像的國度裡，小女孩已經帶領讀者遊歷了多處未知、繽紛的世界。  ▲面對一望無際的海，可曾想過「海的另一頭是什麼呢？」從好多的船、好玩的遊樂設施、愛欺負人的小孩到可怕的妖怪……都是孩子感興趣、擔心及想望的。在這個充滿創意的故事中，簡潔重複的文本留給孩子廣大的思考空間，鮮活熱鬧的畫面讓想像變得具體。畫面下方的畫面始終是小女孩靜止的背影，而畫面上方則是源源不絕的幻想，鮮明的動靜對比凸顯了奇思妙想的無限。 欣賞這本美麗的圖畫書時，不妨打開各種感官的記憶及啟動自由的想像，遙想在海的另一頭會是什麼在等著我們？又會有什麼是我們想尋求，或是創造的呢？(文/葉嘉青 嬰幼兒教育及閱讀推廣人)  ▲孩子想像在海的另一頭到底會是什麼，是大海嗎？或是田地呢？是城市還是櫛比鱗次的小房子？然後，孩子想到海的另一頭可能會有跟自己一樣的小孩；可能會有好好玩的遊樂園，各式各樣的動物、甚至妖怪！海的另一頭此刻是什麼時間呢？是與這一頭不一樣的夜晚嗎？ 也就是說，孩子對海的另一頭的想像，從風景一直延展到在那裡生活的動物和人，她認真的想像著：在海的另一頭，是不是也有另一個人，也和她一樣正朝著海的這一頭看呢？ 其實，每個人都渴望著與他人連結，想飛越大世界去看一看。《海的另一頭》讓我們讀到這種珍貴的心意。(文/黃筱茵 譯者•兒童文學工作者)  ▲五味太郎的作品一向給人幽默、創意獨具的印象，而這本早期創作《海的另一頭》卻流露出相當不同的氣息。雖一看畫風便知是出自五味太郎之手，但多了一點安靜的哲學味，帶領讀者一起展開無邊無際的想像：「海的另一頭，還是海嗎？是一直不斷延伸的海嗎？還是有著出乎意料的神祕等著我們去探險呢？」 生活沒了想像，彷若失去雙翼的鳥兒，看不到遠方迷人的風景；反之，當生活有了想像、當我們開始好奇「海的另一頭」時，我們便如故事中的小女孩乘坐熱氣球飛向天際，開始朝遠方前進，生命因此不斷往前開展，帶來無限的寬闊與美好。(文/李貞慧兒童文學工作者) 愛書人推薦 ◎蔡幸珍 新北市書香協會理事長 手背在背後望著大海的小女孩，就這麼靜靜地、一動也不動地佇立在海灘上，讀者完全看不到小女孩的臉部表情，卻可以看到小女孩腦海裡上演著「海的另一頭」的各種想像畫面。五味太郎以小女孩的身體的「靜」對照小女孩腦海中的「動」… 小女孩的想像世界中有很多的船，一望無際的田、高樓大廈與小房子、還有許多的小朋友和很多好玩的遊樂設施…動與靜、豐富與簡單、真實與想像、孤單與熱鬧…全書呈現許多對比之美！ 從第一頁開始，一艘船從畫面右方慢慢駛向左方，一來暗示時間的流動，二來將真實與想像的畫面做一個完美的切割，三則隱喻現實與想像僅一線之隔，五味太郎鬼才般的創意，真讓人佩服！ ◎張淑賢(臺南市永福國小資優班老師) 我用五味太郎《海的另一頭》問三年級的孩子。「海的另一頭，是什麼呢?」 「海的另一頭是山。」孩子不加思索回答，那理所當然的神情，引起我的好奇。「為什麼是山呢?」我又問。「我想站在高高的山上看著海。」 繪本的一句問話，就引導孩子進入哲學的世界，將孩子的視覺和想像拉高拉遠到天際，五味太郎的作品就是有這樣的魔力。 書裡一望無際的大海就像未知的人生，小女孩面對大海沉思，隨著海浪翻頁，似乎鼓勵孩子面對未來應充滿想像、勇氣與熱情，這是一本童心且不說教的人生哲學繪本。 ◎嚴淑女 童書作家與插畫家協會台灣分會 會長(SCBWI-Taiwan) 每次望著一望無際的大海，就會想像海的另一頭到底有甚麼呢？因為未知而充滿好奇，腦海中總會出現許多奇思妙想。 而五味太郎將孩子對世界的好奇，想去探索的心情，用一頁一頁精彩的圖呈現出來，讓我就像在電影院中，看著超大螢幕不斷地轉換，投影中出現小孩猜想海的另一頭的真實世界、腦海中跳躍的幻想世界，甚至她心中想要有朋友的渴望。 但是，在圖像表現上，五味太郎刻意在水平線上，只畫小孩重複的背影，讓我們無法從臉部表情，得知她的情緒變化，讓這本書有一種安靜沉思的平穩力量；對照孩子豐沛靈動的想像力畫面，讓這本書在動靜之間不斷地流轉，彷彿可以聽到孩子的心聲、感受大自然的召喚，還有勇敢跨越這片大海，到海的另一頭追求夢想、探索的召喚之聲。 | 
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